Evaluación para cada objetivo

• Realiza la fusión del fonema con las vocales para sacar la serie de la silaba con " f, b , n, g ,t ,h,y, v, c ,k "
• Lee las palabras formadas con las silabas antes estudiadas de la serie silabica ,mediante las actividades de "pezca de silabas", y "cosecha de silabas"
• Realiza oraciones cortas de forma oral y utilizando las palabras y silabas en estudio
  
• Reconoce el fonema"f ,b ,n, g, t, y ,h, v, c, k" mediante la presentación de tarjetas donde observa el dibujo representado cada vez que la docente lo indique

Materiales Didácticos

• Materiales preparados previamente por el docente.

1. Arbol de silabas
2. juego de pezcando silabas.
3. tarjetas ilustradas.
4. presentación de diapositivas digitales.

• otros.

1. Hoja de trabajo
2. cuaderno de clase
3. pizarra

Contenidos por desarrollar

1. Tema: "Las silabas".
2. Subtemas:

• Formación de oraciones.
• Comprensión de lectura.
  

Actividades a realizar

1. El estudiante observa el dibujo y se le muestra con material concreto el objeto del cual luego se sacará el fonema,despues se le irá quitando la ilustracción para dar paso al fonema.Se le dirá a los estudiantes el sonido del fonema y deben hacerlo en conjunto con la docente.
2. Para introducir estos fonemas se les muestran a los estudiantes una presentación con diapositivas de dibujos que le representan dichos fenomenos que se van a introducir.
3. Se hará la " pezca de las silabas": la docente previamente elaborará el material didáctico,se simulará una pecera( caja) dentro de ella se encontrarán figuras de peces que traen escritas en si silabas en estudio,cada estudiante irá uno a uno pescando la silaba que la docente solicita y a la vez deberá mencionar en voz alta cual es la silaba que esta pescando.
4. Golpe de vista: la docente muestra al estudiante las silabas en tarjetas y debera de decir cual silaba es ,cada vez se le muestra mas rápido.
5. Cosecha de silabas:la docente elaborará un árbol en el cual pegará silabas dentro de las frutas , y dirá; la "docente" quiere comerse una "manzana" pero primero necesito q "X" (nombre del niño) me diga que silaba se encuentra dentro de la fruta, se trabajara la formación de oraciones cortas,tanto de forma oral como escrita, con este trabajo el reconocimiento y la lectura de las silabas se realizaran con diferentes frutas.
   

Objetivos Especificos

1. Reconocer el fonema"f, b, n, g, t, y, h, v,c,k," mediante la presentación de tarjetas donde observael fonema y un dibujo representandolos cada vez que la docente lo indique.
2. Realizar la fusión del fonema con las vocales para sacar la serie silabica, con "f, b, n, g, t, y , h, v, c, k"mediante las diferentes actividades breindadas por la docente.
3. Leer las palabras formadas con las silabas antes estudiadas con " f, b, n, g, t, y, h, v,c, k " mediante las diferentes actividades brindadas por la docente.
   

Objetivo General

1. iniciar el proceso de lectoescritura
   

Datos Generales de la Institución

• Escuela República Francesa
• Dirección regional de Cartago
  
• Circuito 05
• Nivel educativo: primer grado
• Asignatura:Español
• Tema por desarrollar:" Las silabas"